SHYLFWJ-91 挖掘機實驗模型

挖掘機實驗模型是融PLC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的挖掘機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計。

SHYLFTT-91 推土機實驗模型

推土機實驗模型是融PLC技術(shù)、電機控制技術(shù)于一體，既有形象的推土機仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計。注：PLC用戶自配（主機需配繼電器輸出類型、輸入10點/輸出8點）。

SHYLFRB-91 智能機器人實驗模型

智能機器人實驗模型”是融PLC技術(shù)、微機控制技術(shù)于一體，既有形象的機器人仿真實物模型，又有生動具體的運轉(zhuǎn)機構(gòu)，實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計。

SHYLFDT-91 四層電梯實驗模型

本實驗設備由底座、上下行轎箱、行程限位機構(gòu)、呼叫指示燈、轎箱門、控制面板、控制電機、傳感器、傳動機構(gòu)等部件組成了一臺微型實物的四層電梯模型，采用PLC進行控制，是各級各類院校電類專業(yè)進行實驗、實習、畢業(yè)設計理想的模型。

SHYLFJX-92 氣動機械手實驗模型

本實驗模型是一套完整的氣動機械手搬運設備，由安裝底板、氣動手指、單桿提升氣缸、雙導桿伸縮氣缸、旋轉(zhuǎn)擺動氣缸、多種類型磁性傳感器、多種類型電磁閥、空氣過濾器、氣源控制滑閥及接線端子排等組成。主要完成物料的搬運功能，氣動機械手通過前臂下降，氣動手指夾緊物體，手臂縮回，手臂右擺，手臂前伸，前臂下降，手爪松開將物體放到指定位置等動作后，機械手返回原位。將電磁閥及磁性開關等元件的引出線連接到相應的端子接線排上，方便使用。能滿足職業(yè)院校可編程控制器、機電一體化、氣動技術(shù)等相關課程的實驗教學。

SHYLFXC-91A 小車運動控制系統(tǒng)實驗模型

小車運動控制系統(tǒng)實驗模型由運動小車、同步帶輪傳動機構(gòu)、直流電機、光電傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、超聲波傳感器、行程開關等組成，通過傳感檢測、PLC編程，實現(xiàn)運動距離測量、傳動控制、鍵值優(yōu)化比較行走控制、定向控制、定位控制、報警運行控制、點動控制、位置顯示控制等，能實現(xiàn)小車的精確定位。該系統(tǒng)外觀精美，體積緊湊，重量輕，行程范圍：0.6米。實驗系統(tǒng)能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計

SHYLFMJ-91 門禁控制系統(tǒng)實驗模型

本設備包含了完整的一套單機門禁控制系統(tǒng)，即闡述了門禁控制系統(tǒng)的基本系統(tǒng)組成：鑰匙+密碼+讀卡器+控制器+開關門機構(gòu)；又在其基礎之上融入防盜報警系統(tǒng)，利用機械限位保護、門磁開關保護、紅外報警保護等手段共同構(gòu)成了以單屋（門、窗）為假想保護對象的系統(tǒng)。進出人員可以以不同的身份級別以不同的方式進出房間，例如：鑰匙、密碼、卡、鑰匙+密碼、鑰匙+卡、密碼+卡、鑰匙+密碼+卡等方式中的一種或幾種。此套系統(tǒng)完全開放，所有控制端子均引至面板上，通過對控制器PLC的編程，實現(xiàn)不同類型的控制方式，充分鍛煉學生的PLC編程能力。滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計。

SHYLFJT-91A 十字路口交通燈實驗模型

模型為實際十字路口按一定的比例微縮而成，主要由仿真實物建筑模型、車輛實物模型、道路模型及交通指揮燈等部件組成；具有指示和控制、啟/停按鈕、手/自動按鈕、行人呼叫按鈕、四方向紅/黃/綠燈指示模塊等。實驗操作靈活方便，能滿足大中專院?？删幊炭刂破骷夹g(shù)的教學、課程設計和畢業(yè)設計。

SHYLFDY-91單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)

單容水箱液位實驗對象系統(tǒng)”作為PLC控制系統(tǒng)的一個物理模型，是由有機玻璃水箱、微型水泵、儲水槽、手動閥門、液位傳感器和電氣控制箱組成。

水泵由一功率放大電路來驅(qū)動，儲水箱中的水從有機玻璃水箱頂部進入，底部用一手動閥門控制出水的流量。用擴散硅壓力變送器來檢測液位，輸出4～20mA標準信號，通過PLC可編程控制器可實現(xiàn)液位的開關和閉環(huán)控制，它可作為學校老師和科研技術(shù)人員作為研究PLC算法控制的一個實驗平臺。

SHYLFSY-92 雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)

雙容水箱液位實驗對象系統(tǒng)一個有機玻璃水箱和一個液位傳感器，可以利用PLC控制研究二階系統(tǒng)的特性和控制。

SHYLFWS-91 智能溫室控制實驗模型

智能溫室控制實驗模型主要由溫度設定、風機變速、光照控制和上位機軟件控制等幾部分組成。溫度的控制過程是將溫度檢測傳感器采集的內(nèi)、外部環(huán)境溫度與設定溫度值進行比較，PLC模擬量模塊根據(jù)溫差值輸出模擬量來控制加熱器電壓從而控制加熱的快慢，根據(jù)溫差值給出風機相應信號來切換風機的高速、低速、停止三種運行模式。光照控制是根據(jù)溫差值及內(nèi)外光照信號來控制遮陽網(wǎng)的動作。整個實驗過程既可以通過上位機軟件進行控制和實時監(jiān)控又可進行手動控制。能開展對智能溫室的維護、設備操作及控制等技能訓練，適合各院校《可編程控制器技術(shù)》、《PLC及其應用》等課程的實驗教學。

SHYLHY-91 變頻恒壓供水技能實驗模型

隨著變頻調(diào)速技術(shù)的發(fā)展和人們節(jié)能意識的不斷增強，變頻恒壓供水系統(tǒng)的節(jié)能特性使得其越來越廣泛的應用于住宅小區(qū)、高層建筑的生活及消防供水系統(tǒng)。該模型主要由變頻調(diào)速水泵、壓力變送器、蓄水池、水龍頭等設備構(gòu)成，能夠完成常規(guī)的電機變頻調(diào)速、靜態(tài)壓力定值控制、動態(tài)變頻恒壓供水等實驗項目。它可廣泛應用于我公司生產(chǎn)的配有變頻器實驗掛箱或配有變頻器、PLC、繼電接觸實驗掛箱的實驗設備中。

SHYLFPQ-91 音樂噴泉控制實驗模型

音樂噴泉模型采用不銹鋼制作，安裝3組噴嘴，由3臺水泵分別控制，模型采用PLC控制。音樂播放時通過音頻轉(zhuǎn)換模塊將音頻信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，送給變頻器，控制變頻器的輸出頻率，達到控制噴水量的目的。音頻信號同時以8位開關量的形式傳送給PLC，PLC可以根據(jù)此信號以多段速度的方式控制變頻器運行，可以實現(xiàn)更多的噴泉效果。模型配有3臺水泵，在PLC的控制下，可以同時噴水，也可以單臺或兩臺噴水，方便靈活。模型上安裝有2組彩燈，可以在噴水時閃亮，達到渲染氣氛的效果。該系統(tǒng)外觀精美，結(jié)構(gòu)緊湊，可完成《可編程控制器技術(shù)及其應用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》等課程的相關教學實驗。

SHYLFZC-91 自動送料裝車實驗模型

實驗模型模擬實際的自動送料裝車系統(tǒng)的工作狀況，由漏斗上料設備、三級傳送帶、電磁鐵、直流電機、電容傳感器、故障開關、指示燈、模擬小車等組成，通過PLC編程，對電機、電磁鐵進行較復雜的開關量控制、時序邏輯控制，完成自動上料過程。模型還設置了故障開關，可使學生掌握自動送料裝車系統(tǒng)的操作及故障檢測能力，是各類院校電氣類專業(yè)進行實驗的理想模型。

SHYLFJZ-91 太陽能基站光照跟隨實驗模型

太陽能是資源豐富的可再生能源，本系統(tǒng)利用PLC進行自動控制，融合步進控制技術(shù)對太陽能電池板進行自動調(diào)節(jié)，保證太陽能電池板與光照始終保持有利于吸收能量的角度，提高太陽能的利用率。系統(tǒng)由光源、太陽能電池板（40W）、傳動機構(gòu)、步進電機及驅(qū)動器、光照傳感器、直流電壓表、直流電流表、負載等組成。通過傳感器檢測各方向的光照強度，PLC控制步進電機實現(xiàn)水平方向的旋轉(zhuǎn)、豎直方向上的旋轉(zhuǎn)，終將太陽能電池板調(diào)節(jié)到有利吸收光能的角度。適合于各職業(yè)院校《PLC及運動控制技術(shù)》、《PLC應用技術(shù)》、《傳感器檢測技術(shù)》等相關課程的實驗教學，同時可用于學生的課程設計。